Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-03-31
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Title: Perception defines perspective: Essay on the development of capacitating and transformative approaches in the human-context dimension
Abstract: Between pedagogy readings and theory of human development, it emerges that the passage from a reflection to an action aimed to a change is dominated by perception: in terms of interpretation of information that are received from the external environment, knowledge of those interpretative schemes and of those ways of thinking and ways of acting, they already constituted themselves as awareness, in order to face reality.So, does a transformative process comes from the awareness of one's own capacities? I believe that research questions often arise from the very moment in which one wonders about how an experience could have created changes at a personal and collective level, about what the variables were and about how it could have become a learning opportunity. The proposal of an action aimed at fostering the awareness of the individual acting in the reference context, aimed at producing change through an intervention in real social situations and the involvement with an active role of the subjects. The methodology is multidisciplinary and it would be interesting if one considered it as such, having more theoretical elements to investigate the field of the person-context relationship with the aim of generating conscious transformation.
Keywords:
Title: La percezione definisce la prospettiva. Saggio sullo sviluppo di approcci capacitanti e trasformativi nella dimensione uomo-contesto
Abstract: Tra le letture di pedagogia e teorie sullo sviluppo umano, emerge che il passaggio da una riflessione a un'azione atta ad un cambiamento è dominato dalla percezione: in termini di interpretazione delle informazioni che si ricevono dall'ambiente esterno, di conoscenza di quegli schemi interpretativi e di quelle modalità di pensiero e azione che per fronteggiare la realtà, si costituiscono già come presa di coscienza. Così, un processo trasformativo nasce dalla consapevolezza delle proprie capacità? Credo che le domande di ricerca spesso nascano proprio dal momento in cui ci si interroga sul come un'esperienza abbia potuto creare dei cambiamenti a livello personale e collettivo, quali sono state le variabili e come essa possa essere diventata occasione di apprendimento. La proposta di un'azione rivolta a favorire la consapevolezza dell'individuo agendo nel contesto di riferimento, finalizzata a produrre il cambiamento, tramite un intervento in situazioni sociali reali e il coinvolgimento con un ruolo attivo dei soggetti. La metodologia è multidisciplinare ed è interessante se si considerasse tale, avendo più elementi teorici per indagare il campo della relazione persona-contesto con l'obiettivo di generare la trasformazione consapevole.
Keywords:
Title: La perception définit la perspective.Essai sur le développement d'approches capaciales et transformatrices dans la dimension du contexte homme
Abstract: Parmi les lectures de la pédagogie et des théories sur le développement humain, il émerge que la transition d'une réflexion à une action adaptée à un changement est dominée par la perception: en termes d'interprétation de l'information reçue de l'environnement externe, la connaissance de ces régimes interprétatifs et les méthodes de pensée et d'action qui fait face à la réalité, sont déjà constituées comme une conscience.Ainsi, un processus transformateur découle de la conscience de ses compétences?Je crois que les questions de recherche surviennent souvent précisément du moment où nous nous demandons comment une expérience a été en mesure de créer des changements à un niveau personnel et collectif, quelles variables ont été et comment elle peut être devenue une opportunité d'apprentissage.La proposition d'une action visant à promouvoir la conscience de l'individu en agissant dans le contexte de la référence, visant à produire un changement, par une intervention dans des situations sociales réelles et une implication dans un rôle actif des sujets.La méthodologie est multidisciplinaire et il est intéressant s'il était considéré comme tel, ayant des éléments plus théoriques pour étudier le domaine de la relation personne-contexte dans le but de générer une transformation consciente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: La percepción define la perspectiva.Ensayo sobre el desarrollo de enfoques capacitosos y transformadores en la dimensión de contexto hombre
Abstract: Entre las lecturas de la pedagogía y las teorías sobre el desarrollo humano, surge que la transición de una reflexión a una acción adecuada para un cambio está dominada por la percepción: en términos de interpretación de la información que se recibe del entorno externo, el conocimiento de esos esquemas interpretativos y aquellos métodos de pensamiento y acción que se enfrentan a la realidad, ya están constituidos como una afición.Por lo tanto, ¿surge un proceso transformador de la conciencia de las habilidades de uno?Creo que las preguntas de investigación a menudo surgen precisamente desde el momento en que cuestionamos cómo una experiencia ha podido crear cambios a nivel personal y colectivo, qué variables han sido y cómo puede haberse convertido en una oportunidad para el aprendizaje.La propuesta de una acción dirigida a promover la conciencia del individuo actuando en el contexto de referencia, destinado a producir cambios, a través de una intervención en situaciones sociales reales y la participación con un papel activo de los sujetos.La metodología es multidisciplinaria y es interesante si se consideró tal, con elementos más teóricos para investigar el campo de la relación de contexto persona con el objetivo de generar una transformación consciente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords:
Title: A percepção define a perspectiva.Ensaio sobre o desenvolvimento de abordagens capacitadas e transformadoras na dimensão do homem-contexto
Abstract: Entre as leituras da pedagogia e teorias sobre o desenvolvimento humano, surge que a transição de uma reflexão para uma ação adequada para uma mudança é dominada pela percepção: em termos de interpretação das informações recebidas do ambiente externo, o conhecimento desses esquemas interpretativos e os métodos de pensamento e ação que enfrentam realidade, já são constituídos como consciência.Assim, um processo transformador surge da consciência das habilidades de alguém?Acredito que as questões de pesquisa geralmente surgem precisamente desde o momento em que questionamos como uma experiência foi capaz de criar mudanças em um nível pessoal e coletivo, o que foram as variáveis e como isso pode ter se tornado uma oportunidade de aprender.A proposta de uma ação destinada a promover a conscientização do indivíduo agindo no contexto de referência, com o objetivo de produzir mudanças, através de uma intervenção em situações sociais reais e envolvimento com um papel ativo dos sujeitos.A metodologia é multidisciplinar e é interessante se foi considerada, tendo mais elementos teóricos para investigar o campo da relação pessoa-contexto com o objetivo de gerar transformação consciente. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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